Naše služby

Mateřská škola zajišťuje výchovu a vzdělávání pro děti

• zpravidla od 3 do 6 let, nejdříve však pro děti od 2 let  -  6 tříd MŠ s kapacitou 150 dětí
• od 1 roku do 3 let - středisko denní péče (jesle) s denní kapacitou 15 dětí
• Cvičná škola ( udělen "Statut cvičné školy" pro průběžnou pedagogickou praxi studentek SPgŠ a VOŠ)

Školní jídelna je součástí mateřské školy s kapacitou 220 jídel denně.

Zaměření mateřské školy

a) estetické disciplíny tj. výtvarnou a hudební

• práce s keramickou hlínou
• netradiční výtvarné techniky
• enviromentální výchova
• práce s interaktivní tabulí
• logopedická prevence

b) netradiční pohybové aktivity

• dětská jóga
• cvičení na balančních míčích
• bruslení pro starší děti (dle zájmu rodičů)
• sauna (dle zájmu rodičů)
• plavání pro starší děti (dle zájmu rodičů či organizačních možností)
• ozdravné pobyty, školy v přírodě pro starší děti
• výlety „Cestování za poznáním“, turistika

c) spolupráce s ostatními organizacemi

• 11. ZŠ, která volí podobné zaměření jako naše mateřská škola
• 10. ZŠ, která propaguje "Školu hrou"
• PPP v Mostě (OŠD, odborné přednášky jak pro pedagogy, tak i pro rodiče)
• SPC Litvínov (individuální plány pro děti se speciálními potřebami, doporučování odborné literatury, odborné rady)
• spolupráce se Stř.zdravot.školou v Mostě
• spolupráce s D. p. s. Astra, Klubem důchodců
• spolupráce s MěP, PČR, HZS
• spolupráce s SPgŠ Most – cvičná škola průběžné pedagogické praxe
• spolupráce s rodin. farmou Klíny - CEVYK (centrum ekolog.výchovy Klíny)
• FK Baník Most

Záměry budoucího rozvoje: 

• pomáhat rodičům předcházet školnímu neúspěchu jejich dítěte
• respektovat osobnost a individuální zvláštnosti každého dítěte,
• uplatňovat pedagogickou lásku, moudrost, odvahu a důvěryhodnost,
• podporovat kvalitu vzdělávacího procesu,
• budovat bezpečné sociální klima ve škole (dobré vztahy, příznivou atmosféru a partnerský přístup),
• směřovat děti k maximálnímu rozvoji jejich schopností, dovedností, návyků, osobnostních vlastností, k toleranci, přátelství, empatii, rozvoji tvořivosti a fantazie,
• učit děti spoluvytvářet a respektovat pravidla soužití,
• rozvíjet klíčové kompetencí dětí i profesní kompetence pedagogů.